Língua Portuguesa PMTO: Coesão Sequencial - Conjunções Subordinativas

Introduzindo o tema de forma clara e envolvente, a coesão sequencial através das conjunções subordinativas é crucial para a construção de textos claros e persuasivos, especialmente importante para candidatos da PMTO. Este post explora como as conjunções subordinativas conectam ideias, estabelecendo relações de dependência essenciais na escrita.

Entendendo a Estrutura das Conjunções Subordinativas

As conjunções subordinativas são palavras que ligam orações, estabelecendo uma relação de dependência entre elas. A oração principal tem seu sentido completo, enquanto a oração subordinada complementa ou especifica esse sentido.

As conjunções subordinativas são classificadas em:

• Causais: Introduzem a causa da ação principal (porque, como, já que, uma vez que).
  • Exemplo: Ele não foi aprovado porque não estudou.
• Comparativas: Estabelecem uma comparação (como, assim como, tal qual, tanto quanto).
  • Exemplo: Ele é tão inteligente quanto seu irmão.
• Condicionais: Indicam uma condição para a realização da ação principal (se, caso, contanto que, a menos que).
  • Exemplo: Se você estudar, será aprovado.
• Conformativas: Expressam conformidade com a ação principal (conforme, segundo, como).
  • Exemplo: Tudo ocorreu conforme o planejado.
• Concessivas: Indicam uma concessão, algo que contrasta com a ação principal (embora, mesmo que, ainda que, apesar de).
  • Exemplo: Embora estivesse cansado, ele continuou.
• Consecutivas: Expressam a consequência da ação principal (tão...que, tão grande...que, de modo que).
  • Exemplo: Ele gritou tão alto que assustou a todos.
• Finais: Indicam a finalidade da ação principal (para que, a fim de que, com o intuito de).
  • Exemplo: Ele estuda para que possa ser aprovado.
• Temporais: Indicam tempo (quando, enquanto, logo que, assim que, desde que).
  • Exemplo: Ele chegou quando a aula já havia começado.
• Proporcionais: Expressam uma relação de proporção (à medida que, à proporção que, quanto mais).
  • Exemplo: À medida que estuda, ele aprende mais.
• Integrantes: Introduzem orações que funcionam como termos essenciais da oração principal (que, se).
  • Exemplo: É importante que você estude.

O Processo de Utilização das Conjunções Subordinativas

1. Identificação da Relação Lógica: Determine a relação entre as ideias que você deseja conectar (causa, condição, comparação, etc.).
2. Escolha da Conjunção Adequada: Selecione a conjunção subordinativa que melhor expressa essa relação.
3. Construção da Frase: Combine as orações principal e subordinada, utilizando a conjunção escolhida para criar um período coeso e coerente.
4. Revisão: Verifique se a conjunção escolhida estabelece a relação correta e se a frase como um todo faz sentido.

Questões e Exemplos

Questão 1: (Adaptada FGV) Assinale a alternativa em que a conjunção subordinativa expressa uma relação de condição:

a) Ele estudou muito, porque queria ser aprovado. b) Se você se dedicar, terá sucesso. c) Embora estivesse chovendo, ele foi correr. d) Ele é tão inteligente quanto esforçado. e) Ele fez o trabalho conforme o solicitado.

Resposta: b) Se você se dedicar, terá sucesso.

Questão 2: (Adaptada FGV) Em "Ele não foi à festa, já que estava doente", a conjunção "já que" indica:

a) Finalidade b) Consequência c) Causa d) Condição e) Comparação

Resposta: c) Causa

Exemplo Prático: "Ainda que a prova da PMTO seja desafiadora, com dedicação e estudo, você alcançará a aprovação, visto que o conteúdo programático está bem definido e acessível, desde que você se organize e siga um plano de estudos consistente.